读李镇西《爱心与教育》读书笔记800字

读完了李镇西老师的《爱心与教育》，我最大感受是崇敬，李老师的智慧教育，爱心令我折服。

读《爱心与教育》，常常被李老师的一些别出心裁的教育设计、教育艺术所折服。他对顽童的转化与优秀学生的培养有他独到的一套。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒（教师也有权发泄他的愤怒，任何一个有涵养、受过教育的人也在所难免）的时候，他也时刻记着：不能让儿童‘成为一个好人’愿望的火花熄灭”。他写“家校联系手册”学生作文评语，推荐好书等所有这些都是李老师智慧教育的体现。他的这些做法，时时处处体现了一个名师的高明，他总是以自己的方式来启迪学生的心灵、走进学生的心灵。

李镇西老师对学生爱的真挚，令我佩服。李老师说“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。”“我们对学生的爱，不是装模做样的‘平易近人’，也不是教师对学生居高临下的‘感情恩赐’，更不是为了达到某种教育目的而采取的‘感情投资’而是朋友般平等而真诚的感情，应是发自肺腑的对朋友的爱。”学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。

相比于李镇西老师，想想自己，真是惭愧。在对爱学生的理解和做法上，尤其是在转化“后进生”上，自己是多么的肤浅和渺小。读了这些书后，我逐渐改变了自己的教育方法，当学生犯错时，我努力这样做：首先，深呼吸，控制自己的情绪，告诉自己“生气有害健康，也解决不了问题。”其次，心平气和地了解学生犯错的原因，换个角度把自己当孩子，想想自己小时候的犯错经历和当时的感受。最后，在学生确实认识到自己的错误之后，再趁热打铁。真诚、耐心地和他制定改错目标。这是最重要的一个环节，得有耐心与细心的技巧。

“你今天的态度很真诚，我非常感动，如果你能让我看到实际行动，我一定要在全班表扬你！”

“以后，你觉得自己该怎样做，才不辜负老师对你的信任呢？”

“那我们一言为定，如果你有时间了，需不需要我提醒呢”

经过这样细致耐心的沟通与交流，孩子们确实变化很大，进步了，自信了，这些都是智慧与爱心浇灌。